Numération Décimale

• Utiliser un boulier :
  Pour travailler la notion de dizaine : une barre égale dix boules. (Version portable)
• Utiliser différentes représentations d'un nombre :
  Comme Picbille : Une centaine, c'est une valise. Une dizaine, c'est une boîte. Une unité, c'est une bille.
  Comme Perrine : Une centaine, c'est un billet de 100€. Une dizaine, c'est un billet de 10€. Une unité, c'est une pièce de 1€.
  Comme M. Millimètre : Une centaine, c'est un décimètre (100mm). Une dizaine, c'est un centimètre (10 mm). Une unité, c'est un millimètre (1mm).
  Comme M. Carrus : Une centaine, c'est une plaque. Une dizaine, c'est une barre. Une unité, c'est un carré.
  Comme M. Cubus : Un millier, c'est un gros cube de dix plaques. Une centaine, c'est une plaque de dix barres. Une dizaine, c'est une barre de dix petits cubes. Une unité, c'est un petit cube.
• Utiliser un abaque :
  Pour aider les élèves à percevoir l’organisation de la suite écrite des nombres (caractère positionnel de la numération) : une boule n'a pas la même valeur selon sa position. (Version portable)
• Utiliser un compteur :
  Pour aider les élèves à percevoir l’organisation de la suite écrite des nombres (caractère positionnel de la numération).
• Le livre des nombres

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